Semana de Recibimiento (Propuesta pedagógica para ingresantes al nivel secundario)

El ingreso a la escuela secundaria es un momento particular que requiere ser acompañado pedagógicamente con el objetivo de generar afiliación en las y los estudiantes. En este sentido, la semana de recibimiento resulta un acompañamiento específico, tal como se indica en la Resolución del Consejo Federal de Educación Nº93/09. Su característica central es habilitar un espacio de recibimiento y una propuesta pedagógica para dar la bienvenida con hospitalidad, apuntando a la construcción del “oficio de estudiante” del nivel; propósito que se extiende durante todo el primer año de cursada.
Cabe destacar que, en la propuesta revisada del Documento para este nuevo inicio, se incorporan algunas actividades curriculares para darle centralidad a la enseñanza y el aprendizaje en el nivel secundario. Se invita a directivos y docentes a sumar otras actividades disciplinares e interdisciplinares para implementar con las y los ingresantes.
Este tiempo también es el inicio de una nueva etapa en la construcción de las subjetividades juveniles, en la que la vinculación con el grupo de pares adquiere particular relevancia. Trabajar la grupalidad y las políticas de cuidado son aspectos muy importantes para orientar el estar juntos y la convivencia democrática en la escuela secundaria.
La semana de recibimiento es el comienzo de un trabajo sostenido que se continuará durante todo el primer año, sobre los siguientes ejes:

* los propósitos de la educación secundaria

* la organización, el diseño y propuestas curriculares

* los proyectos institucionales de cada escuela

* las regulaciones sobre las trayectorias: el régimen académico

* la grupalidad, la convivencia y la construcción colectiva de los acuerdos (AIC)

* los espacios de participación juvenil en la escuela

* las prácticas académicas y la organización del estudio

* las políticas de cuidado

* los actores de la comunidad educativa, la participación de las familias.